Benvolgudes famílies,
Durant la setmana de Carnestoltes s'han ofert propostes relacionades amb el dia de la festa pròpiament dita, de manera lliure i sense interferir el dia a dia de la vida quotidiana. Propostes que no només tenen aquests dies, sinó al llarg del curs, perquè cada infant ho pugui utilitzar quan se senti més còmode.
A les estances hi poden trobar des de complements com barrets, ulleres o perruques a pintura per pintar-se, disfresses, confeti o serpentines.
A l'escola no deixem de viure el Carnestoltes, però sí que ho fem des del respecte a la decisió que cada infant i/o família pren.
Ara que s'acosta la festa del Carnestoltes, volem compartir amb vosaltres un article de l'Eva Sargatal a la revista de l'associació de mestres Rosa Sensat. Un article que, a nivell d'equip, ens va fer pensar i debatre en les nostres trobades de reflexió conjunta.
"Fa dies que dono voltes a l'arribada del Rei Carnestoltes. L'imagino i em venen mil preguntes a la ment.(...) S'acosta Carnaval i algú llença la gran pregunta:
"L'oïda comença a funcionar des del sisè mes de vida prenatal
i està estimulada per qualsevol so amb conseqüències benèfiques
sobre el desenvolupament de la intel·ligència musical" (Tafuri)
A l'escola la música forma part del nostre dia a dia en el moment que entren a les estances, amb jocs de falda i de mans, als rituals diaris, amb les capses de música,...
És un eix transversal per a nosaltres, la treballem de manera natural i és un recurs amb el qual els infants gaudeixen molt i amb el qual aprenen maneres d'expressar-se i desenvolupen la seva imaginació i creativitat.
El procés de familiarització és el moment en el que es crea el vincle i la confiança entre l'infant, l'adult referent i la família.
Per això, des de l'escola donem el temps necessari perquè els infants puguin sentir-se segurs. Per a nosaltres, cada infant és únic i necessitarà el seu temps, el qual no serà igual per tots i caldrà respectar-ho.
L'equip educatiu creu fermament que el pilar de la relació família-escola és la confiança, per tant si esteu segures i confieu en l'escola, serà més fàcil transmetre el sentiment al vostre fill o filla i afavorireu la seva familiarització amb nosaltres.
Tingueu en compte que, a part de que el temps que necessita cada nen o nena és diferent, també cada infant viurà aquesta separació d'una manera diferent: alguns ho faran amb el plor, d'altres variaran les estones de dormir, reduiran les ganes per menjar,... Escoltar l'infant i empatitzar-hi des d'una mirada respectuosa és del tot indispensable per acompanyar-lo en aquest procés.
Ja ha arribat el final de curs!
Aquest ha estat ple de pors i incerteses, però també de plors, riures, converses, mirades de complicitat, abraçades i moltes emocions que ens emportem a la nostra motxilla.
Ja fa uns dies que hem començat amb els jocs d'aigua a l'escola. Al matí ja hi ha molts infants que venen de casa amb el banyador posat esperant que sigui l'hora per mullar-se i gaudir d'aquests moments.
A l'espai exterior tenim diferents propostes que van des de transvasaments amb diferents estris, galledes amb aigua i sabó que els serveixen per rentar les nines amb les esponges, animals marins que han de pescar, glaçons amb colorant i petxines amagades,...
Amb aquestes propostes passem llargues estones a l'espai exterior, a més a més tenim a punt sempre els esprais i pots per ruixar i la mànega amb l'espersor que fan que gaudeixin encara més. És una festa!!
Aquí us deixem un recull d'imatges dels diferents jocs.
