L'escola és un espai on es creen vincles afectius, de respecte cap a tots/es els iguals i de tranquil·litat. A la nostra escola ens agrada acompanyar als nostres infants donant valor educatiu a la quotidianitat. El paper de l'adult és molt important, ja que és l'encarregat d'incentivar aquests vincles mitjançant situacions d'aprenentatge sempre des del respecte i la calma cobrint les necessitats bàsiques dels infants.
Aquests moments de vida quotidiana són essencials per al desenvolupament de l'infant i que aquests siguin més autònoms a l'hora de fer les coses. La quotidianitat són rutines i hàbits que es van repetint al llarg del dia, d'aquesta manera aporten seguretat i confiança en si mateixos. Ells són els protagonistes de la seva pròpia història i és per això que és l'infant qui marca el seu propi ritme en el seu procés vital.
Aquests moments de vida quotidiana són essencials per al desenvolupament de l'infant i que aquests siguin més autònoms a l'hora de fer les coses. La quotidianitat són rutines i hàbits que es van repetint al llarg del dia, d'aquesta manera aporten seguretat i confiança en si mateixos. Ells són els protagonistes de la seva pròpia història i és per això que és l'infant qui marca el seu propi ritme en el seu procés vital.
Els àpats són moments de socialització entre els nens i les nenes i l'educadora o entre ells mateixos, comencen a sorgir les primeres converses. Nosaltres donem molta importància a que els infants dinin a la seva estança, ja que els hi dona molta més seguretat i es crea un ambient més tranquil i distes. D'aquesta manera l'educadora pot oferir a l'infant el temps necessari perquè cada vegada sigui més autònom.
Segons el procés maduratiu en que es troba l'infant, l'àpat s'ofereix de manera diferent:
- A la falda: de l'educadora, sent ella qui li doni el menjar.
- En cadira de tres postures: fet que permet a l'educadora atendre a l'infant estan a la seva alçada i és el nen/a qui té al seu abast el menjar.
- A taula en petit grup: els infants que dinen en taula ja són força autònoms per dinar sòls.
L'hora d'anar a dormir és un dels moments més importants de la vida quotidiana a l'escola bressol. Després dels àpats els infants van tranquil·lament al seu dormitori per descansar, a la nostra escola els grups d'1-2 anys ho fan a una estança i els infants de 2-3 anys ho fan al dormitori. És un altre moment molt important per crear vincles entre l'adult i l'infant. En aquesta estona de descans és l'adult qui acompanya a l'infant a treure's les sabates i estirar-se al seu llit. La durada de la son depèn de les necessitats de cada infant, és per això que nosaltres respectem el despertar espontani de cada nen/a. A mesura que cada infant es va despertant marxa amb l'educadora a l'estança del costat per posar-se les sabates, canviar el bolquer o l'infant més autònom va al lavabo a fer pipí.
El canvi de bolquers és un altre moment més per reforçar el vincle afectiu entre l'adult i l'infant, des d'una mirada de respecte i acompanyament acorat. Aquest moment afavorirà l'aprenentatge, l'autonomia i l'autoestima del nen/a. És per aquest motiu que és important parlar a l'infant, explicant-li en tot moment que farem...
"L'essencial és que l'infant descobreixi les coses per ell mateix. Tot el que obtingui a través de la seva pròpia experiència li proporcionarà un saber molt diferent d'aquell que aconsegueixi quan se li donen respostes". Emmy Pikler
Si voleu veure més imatges del nostre dia a dia, podeu clicar aquí.
